《10＊唐雎不辱使命》精品优质课教案设计

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教学难点：结合课后练习二，围绕“不辱”二字展开教学。?

课时安排：两课时?

教学步骤：?

第一课时?

一、?导入：去年张艺谋导演的影片《英雄》曾轰动一时，刺客刺秦的故事也广为流传，多方演绎。今天我们要学的是历史上一个类似刺秦的故事。下面请大家自读一下这篇出自《战国策·魏策》的历史短篇。?

二、?学生活动：?

1、?自读后，请几位学生分段朗读，其他学生判断其读音、句读是否有误。?

2、?齐读。?

3、?结合注释疏通文意。（四人一组，教师轮流指导）?

4、?请学生复述故事大意。（其他学生从语气、语态、是否流畅、描述是否准确生动等方面进行评价）?

5、?分组讨论出场人物的性格特点。（注意揣摩其语气）?

三、?教师小结：作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情势之下出使秦国，能够毫不畏惧，敢于同秦王展开面对面的斗争，最终理直气壮地使秦王折服，终不辱使命，这种勇气和胆识是难能可贵的。而秦王正是在这份胆识的威慑下败下阵来。?

四、?人物分析（板书）?

（傲慢无礼）秦使?→?安陵君（委婉坚决）?

（不卑不亢）唐雎?→?秦王??（骄纵、虚伪、阴险——“不说”、“怫然怒”?

色厉内荏、前倨后恭——“色挠”）?

五、作业：?

1、?搜集有关《战国策》、文中典故的资料。?

2、?完成课后练习二、