10《唐雎不辱使命》说课稿

10《唐雎不辱使命》说课稿

《唐雎不辱使命》讲述了小国使臣唐雎面对暴秦展开斗争，直至使秦王折服的故事，赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。

节选于《战国策》的《唐雎不辱使命》是一篇历来为人们所称道的佳作，它流传甚广，文艺性很强，它与本单元的其它文章相比，短小精悍，全部用人物对话来叙写和展开情节，因此，教材把本文当作一篇经典阅读篇目是很有道理的。

2、学情分析

从八年级学生的知识结构来看，他们有了一定量的文言积累和储备，能阅读浅易文言文，根据《中学课程标准》的要求和这一阶段学生的特点，应在教学中确定符合学生特点的教学目标、采用形式多样的教学方法，使学生广泛、积极参与到学习中，激发学生的学习兴趣，可以有效地培养学生的学习能力，提升学生的综合素质

二、说教学目标

根据课程标准精神：八年级语文教学让学生认识历史著作的同时，受到古人的智慧，勇气等方面的感染和激励、积累一定的文言词语、培养良好的文言语感，同时了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识，在进行语言训练的同时全面提高学生的素质。根据新课标的要求和本课教材的特点，结合学生的实际情况，我确定的教学目标是：

知识层面：①积累词句和素材 ②学会用对话描写和反衬手法表现人物形象的写法

能力方面：培养学生朗读及严密的逻辑思维能力

价值观层面：学习唐雎敢于、善于斗争的精神

在确立教学目标的同时，我也依据本文特点和本阶段学生的实际情况，确定本文的教学重难点：

（1）教学重点

①积累语言素材。如：“天子之怒”、“布衣之怒”、“专诸刺王僚”等。

②掌握本文通过对话展开故事情节、刻画人物性格的写作特点。

③人物形象分析。

（2）教学难点

体会文中人物的言行，掌握说话技巧

三、说教法与学法

（一）教法说明

1、朗读、表演法：本文的篇幅较短，故事情节精彩，语言也很通俗易懂，学

生自然会对故事产生兴趣，所以教师应充分把握这些有利因素并在此基础上进

一步激发学生对文本的兴趣，让学生进入文本，主动参与课堂，加深对人物形

象的把握，并体会本文的特色(通过人物的对话来推动故事情节和刻画人物形

象)。

2、点拨法、讨论法：以学习小组为单位展开讨论、交流并归纳所得，调动学

生的积极性、主动性，促优生提高，帮差生转化。