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赏析片段语文：日记大补课
“同门兄弟们，语文老师要查日记了，不够数的，统统要吃‘宽心面’（板子）！”这是‘包打听’之声也，全班沸腾，各人都汗如雨下，于是——
“《作文大全》借给我，如若不然，哼，哼......”S君在冷笑，A君只好双手奉上，一脸哭相！
“快抄！快抄！语文老师来了！”
......
有人大笔一挥，下笔如有神，三下两下定乾坤，众人一看，只有两个字——病假！全班肃然！
而后又有消息传来：“众位大侠们，此实乃造谣也！”群侠激愤难忍，于是，飞天镖（短尺）、玉女剑（长尺）、夺命砖（课本）都在第一时间朝始作俑者飞去，众人口中还在叫苦连天：把爱给了你，把世界给了你！
二悟情感找方法
认真阅读下列文章两篇文章，思考问题：文章1和2，你认为哪篇比较好？好在哪里？
（一）文章1开心的秋游
这个星期四，是快乐的一天，为什么说它是快乐的呢？因为那天学校去秋游，我们都玩得很开心。
那天早上，我们7:30分上了车，我们要去欢乐谷玩。我之前就听说欢乐谷很好玩了，那里有过山车。过山车一共有三种，一种是比较不刺激的矿车，着我去玩了还可以。第二种是雪山飞龙，这我没玩，因为我找不到。第三种我不知道，因为那个好像坏了又找不到在哪，所以我不知道。
早上上了车，我和我同车的人都很兴奋。因为我们都没去过欢乐谷，而且欢乐谷又很好玩。一开始我在想去到要玩什么，可是老师说有些的可能没开放。听到这话我有点失望，可是我当时对我自己说就算有些没开，但一定有开放的。
到了以后，开始点名点完后，我们先去玩了垂直过山车，那个叫刺激，我们都被吓惨了。玩完后，我们个个都觉得灵魂受了一次新的洗涤。然后我们一群人去了鬼屋吓班主任，班主任真的被吓惨了。在里面直叫，求饶。
我们到了集队的时间，就去大门了。到了不久，我们就走了，我在车上都在叹气，因为我没玩到大摆锤。但回想今天依然很开心。
文章2开心的秋游
长这么大开心的事情有很多，但最让我难忘的是我们班的秋游。
听说要去欢乐谷，我们都开心极了。我们坐在大巴上，心都飞起来了。车上，严肃的班主任带头唱起了歌，叽叽喳喳的我们跟在老师后面和，还打起了拍子。可是唱着唱着，班主任跑掉的声音打破了和谐。有几个大胆的男生，大声提醒班主任跑掉了，可是班主任唱得实在投入，压根没有理会。突然唱到高音部分，班主任突然喊不上去，停了下来。大家都幸灾乐祸地笑了起来。这时候班主任做了个鬼脸说：“跑调是我的特点，此刻姐唱的是心情。”听后，大家都笑了，于是再次跟在班主任后鬼哭狼嚎般唱着歌。虽然跑调厉害，但是大家都非常开心。平时那些不敢大声说话的，也跟着唱了起来，没有谁害怕唱跑调。
来到欢乐谷，我们几个大胆的姐妹选了最刺激的项目——垂直过山车。至今想起来都颤抖，那真是人生一次冒险的举动。车子刚开始缓缓爬上高高的轨道，我们望着远处的美景，突然脑海中闪现过赞叹的时候，车子突然飞一般下坡。吓得我非魂魄散。当时是怎么游完整个过程的我不知道了，只知道下来的时候，我的橡皮筋不见了，头发凌乱，声音嘶哑。当我回过神来的时候，回头看到同行的姐们无一不是头发凌乱，有的甚至还飞在空中。号称胆子最大的小梅，目光呆滞，嘴唇发黑，呆坐在一旁，双手颤抖。过了一分钟，等大家缓过来的时候，看到彼此的样子又破涕为笑了。
就在我们玩得要累趴的时候，旁边几个胆大的男生提议带班主任去一趟鬼屋。我们好奇，也跟着去了。进去的时候，平时天不怕地不怕的班主任，真的不复存在了。只见她死死地抓着我们班的一位男生，几乎是拖着走的。男生使坏，拼命不让班主任抓到，班主任就乱抓人，摸到人就死死抓住，还一个劲地喊：“我是老人家，请多关照。”见到这样的班主任，我们怎能不偷着乐呢？
终于玩够了，玩嗨了，我们坐上返程的车。在车上，跟来时的情况绝然不同。大家不再叽叽喳喳，而是一副宿舍的场景：那个睡姿可谓是千姿百态，耷拉脑袋的，歪着脖子的，不小心还靠在别人身上的…..还有睡得入迷的，流着口水；也有睡深了，一副主任姿态，情不自禁把脚靠在别人腿上的……而在这时候，班主任还不忘拿着手机，拍下我们撩人的睡姿……
至今回想起来，都是一幅幅让人开心的图画。真的是非常开心的秋游！
方法归纳：从上文的比较阅读找语言生动形象的方法：
三、学以致用：仔细阅读下文，找出其不足，并尝试用上文学过的方法去修改
那一刻，我终于读懂了母爱