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人教版七年级上册第一单元第二课第一框《学习伴成长》，本单元是七年级的起始单元。第二课“学习新天地”中的“学习伴成长”主要介绍中学生活是我们生命历程中的新起点，学习不仅仅局限在学校，学习没有终点，学习点亮生命等内容。
初入中学校门，学生中学学习与小学学习有着诸多不同，学生对中学时代的感觉是从与小学的对比开始的。对于学习让学生明确学习新概念，能够正确看待学习，理解学习态度的重要性;明确学习的重要性，知道今天的学习，是为了明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握学习机会。
(一)知识目标：
1、知道“学习”这两个字所表达的内涵。
2、懂得学习是苦与乐的一种活动。
3、对学习的要求有正确的认识。
4、明确学习的重要意义。
(二)能力目标：
1、形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力。
2、培养学生合作学习和探求新知的能力。
3、锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平。
4、培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力。
5、通过教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。
(三)情感、态度与价值观目标：
1、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。
2、初步树立正确的学习观及终生学习的意识。
3、展示学生的能力和才华。
(一)重点：学习的重要意义。
突破方法：通过“运用你的经验”“探究与分享”等一系列活动，使课堂气氛活跃起来，让学生在轻松的气氛中认识到学习的重要性，深刻体会到“学习点亮生命”。学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活，学习就是给生命添加养料。学习与生命同步，在不同的阶段，有不同的学习任务和要求。这既有利于培养学生的归纳理解能力，从而有效突破学习的重要意义这一教学重点，同时还培养了学生的合作意识和分析问题、解决问题的能力。
(二)难点：对学习的认识。
突破方法：通过“探究与分享”活动，让学生结合自身实际，列举在不同阶段的学习内容和方法，从而使学生懂得学习伴随着我们成长，学习不仅表现为学校课堂，而且表现为社会生活中的探究、发现、体验和感悟;带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习;学习没有终点的结论。这种让学生主动参与问题讨论，再去解决实际问题的教学方法，不仅可以很轻松地突破这一教学难点，同时还能使学生体验到成功的快乐。
1、初中阶段的学习包括哪些内容?
2、生活中，学习表面在哪些方面?
3、学习需要什么样的态度?
4、为什么我们要终生学习?
5、学习的意义是什么?
一、教学导入
教师：你认得这两个字吗?
在你看来，1-7各表示什么意思?你们共同认可的解释是什么?
师生互动后共同得出：
1、你认得这两个字吗?在你看来，①至⑦各表达什么意思?
① 学 ②双手 ③ 错误 ④学府、学校 ⑤孩子 ⑥习 ⑦ 雄鹰飞翔
2、我们共同认可的解释是：学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。
二、新课教学，自主探究
由学生互动发言，教师进行必要的补充和解释。 教师归纳：
如何正确认识学习?
1、中学阶段，学习是我们重要的任务
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
活动一：“探究与分享”
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
1、仝正国55岁上高中，60岁终圆大学梦。2014年，65岁 天津“奶奶大学生”仝正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言：“我考研不是为了拿文凭，就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的启示是( )
(1)树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣
(2)学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力
(3)善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会[
(4)终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯
A(1)(2)(3)(4) B(1)(2)(3)
C(1)(3)(4) D(2)(3)(4)
2、 2014年9月15日，教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。
之所以倡导全民终生学习，是因为( )
(1)终身学习能满足我们生存和发展的一切需要
(2)学习伴随着我们的成长，学习没有终点
(3)学习与生命发展同步，学习能不断造就自己
(4)终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展社会
A(1)(2)(3) B(2)(3)(4)
C(1)(3)(4) D(1)(2)(3)(4)
四、精讲点拨，知识整合
通过本节课的学习，你有何收获?
【设计意图】引领学生梳理本课知识要点，使学生对所学内容有一个清晰的认识。做好正确的导向，培养学生良好的学习品质。
点拨：学习点亮生命，即明确学习的重要意义是什么。 知识整合：
1、如何正确认识学习?
(1)中学阶段，学习是我们的重要任务;
(2)学习不仅仅局限于学校;
(3)学习需要自觉、主动的态度;
(4)学习与成长相伴;
(5)学习没有终点，终身都需要学习。
2、为什么要学习?
(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
(2)学习就是给生命添加养料。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
今天，我们对学习产生了新的认识，也进一步明确了学习的重要意义。同学们，为了我们能够全面发展，成为国家和社会的栋梁，让我们从现在开始，携起手来，“打开学习之窗”，努力学习吧!
阅读P19拓展空间，并思考：你认为学习是什么呢?
2.1学习伴成长
一、打开学习之窗 (如何正确认识学习?)
(1)中学阶段，学习是我们的重要任务;
(2)学习不仅仅局限于学校;
(3)学习需要自觉、主动的态度;
(4)学习与成长相伴;
(5)学习没有终点，终身都需要学习。
二、学习点亮生命 (为什么要学习?)
(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
(2)学习就是给生命添加养料。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
本课内容无论是对学生自身的学习，还是对学生的健康成长都具有十分重要的作用。教学中充分开发利用学校、网络、学生等多种课程资源，通过播放视频、多媒体呈现以及学生活动等多元的学习方式，使教学内容与现实生活有机结合，充分调动了学生的学习积极性，收到了良好的教学效果。