部编版《青春有格》新课标优质课教案设计

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二、重难点

重点：懂得“行己有耻”和“止于至善”的道理

难点：掌握相应的道德要求。

三、教学方法

情景创设法、小组探究法、自我反思法

四、教学过程

（一）初次体验，青春有格 （导入）

在田字格上，书写“青春有格”（抽选同学在白板上写，好作品拍照上传）

——田字格要求写字不能“出格”，还要写的漂亮。青春也像在田字格内写字一样，要遵守规则，不能“出格”，还要漂亮，有追求。

（二）行己有耻，青春有悔

1.解释行己有耻的意思——一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

2.观看情境表演

①思考出现了哪些“耻”的行为？

②你为什么把这些行为判断为“耻”？——要遵守道德、法律的底线

③如何做到行己有耻？——要有羞耻之心；树立底线意识；磨砺意志，不断增强自控力。

青春不意味着肆意放纵，要遵守道德与法律的规则。要心中有格，最终才能青春无悔。

（三）止于至善，青春无悔

1. 解释止于至善的意思——达到最完美的境界。

2.观看视频

①谁是微尘：找出视频中的微尘

②寻找微尘：介绍一个你知道的“微尘”，说说你从他身上学到了什么？

阅读教材，小组探究作为微尘需要哪些品质？

——从点滴小事做起；在生活中寻找榜样；自省和慎独，端正自己的行为。

③扬起尘埃：继续观看视频。——小爱形成大爱，传递正能量。

④成为微尘：