《青春有格》优质课教案下载

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复习回顾：

1、自信的作用？

2、怎样做到自信？

3、自强的作用？

4、怎样做到自强？

导入：“格”字解密—活动分享

看到“格”字，你能想到哪些相关词汇？

看到熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻有格。”这些语句中的“格”是什么意思？规矩、规则、品格

总结：写汉字需要方格规范，那么我们飞扬的青春需不需要规范呢？（生答：需要）青春也需有格。可见，青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。今天我们来学习第三课第二框《青春有格》。

正课讲授：

环节一：1、什么是“行己有耻”（含义）？

见学案学习目标：

1、什么是“行己有耻”（含义）？

2、知耻之心、羞恶之心有什么作用？

3、怎样做到“行己有耻”（要求）？

4、什么是“止于至善”？

5、怎样理解“止于至善”？

6、怎样追求“止于至善”？

7、好的榜样有什么作用？

过渡：本节课主要讲两个关键词：行己有耻和止于至善。什么是行己有耻呢？这个词是谁说的呢？

生答：略

孔子说：“行己有耻”。意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

这个词是个褒义词还是贬义词呢？比如我认为上课不听讲、说话是可耻的，所以我上课认真听讲、全身贯注。所以，这是个褒义词，我们要做到行己有耻。

朱熹对这四个字做了进一步解释：朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”意思是说人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。