部编版《情绪的管理》公开课教案下载

部编版《情绪的管理》公开课教案优质课下载

3．知识与技能目标：

培养学生尊重他人、关注他人感受，适时适当地表达个人的情绪。认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法，保持积极、乐观、向上的情绪状态。培养学生心中有他人，行动守法律，加深对社会主义核心价值观中和谐、友善、法治的理解。二、教学重难点教学重点：调控情绪的方法。

教学难点：情绪表达要采用适当的方式。三、教学方法情境教学法、案例分析法、点拨教学法等

四、教学环境及资源准备1.教学环境：多媒体环境。

2.资源准备：教学PPT。五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课

一、情绪的表达：播放新闻报道

教师提问：

1、同学们，请简单概括一下这则新闻的内容？造成事件的起因是什么？

2、整个事件带给我们的感受是什么？

播放两段短片

教师提问：

１、在两段视频中你看到了什么？

2、他们告诉我们一个什么事实？

指导学生阅读书本39页第一段， 并回想两段看过的短片。

请两位学生到讲台上，面向大家表演在特定情境下的情绪反应。

教师提问：

1、短片中人们表达情绪的方式是什么？

2、两位同学表达情绪的方式又是什么？

3、归纳人们表达情绪的方式有哪些？

4、情绪的表达方式不同，结果相同吗？学生观看视频，回答老师的提问。

学生观看短片，阅读课本，回答问题。

学生阅读书本，表演情绪反应，回答问题。选用发生在中学生身上的真实案例，让学生真切感受到管理情绪的重要性，不仅激发了学生学习的兴趣，也体现安全教育主题。

使学生置身于特殊情境，以此帮助学生理解人与人之间情绪会相互感染。

让学生观察体验有代表性的两种情绪反应，从而认识情绪有哪些表达方式。

二、情绪的调控：