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七年级下册《情绪的管理》公开课教案下载

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资源版本 人教统编版(部编版)
资源年级 七年级下册
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内容预览

七年级下册《情绪的管理》公开课教案优质课下载

一、情景导入 生成问题

情景剧模拟

1.我怀疑甲、乙和丙说我坏话,我很愤怒。

2.这次考试我考的很出色,老师夸奖我了,我很开心。

二、自学互研 生成能力

(一)自主预习

1.知道情绪会相互感染,学会以恰当的方式表达情绪

2.知道情绪是可以调节的,掌握调节情绪的方法

3.学会合理地调节自己的情绪,帮助同学、家人改善情绪,做情绪的主人

(二)合作探究

知识模块一

探究一:期中考试成绩出来了,李四考得很不理想,想着回家要挨父母的批评,心里很难过。同桌张三考得不错,她不禁喜形于色,对李四说:“这下我可以让父母给我买我最喜欢的那件衣服了。”说完,就高高兴兴地出去了。

1.你认为张三的做法可取吗?说一说你的理由。

2.如何正确认识情绪的表达呢?

答案提示:

1.张三的做法不可取。因为他没有照顾他人的情绪和感受,没有做到合理的情绪表达。

2.(1)人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。

(2)情绪表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。

(3)在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受他们,要学会以恰当的方式表达出来。

知识模块二

探究二:播放视频“健康心态,从调节情绪开始”

请问看完视频有什么感想?

上传时间 2020-07-31T10:56:57