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部编版《情绪的管理》集体备课教案设计

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资源版本 人教统编版(部编版)
资源年级 七年级下册
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内容预览

部编版《情绪的管理》集体备课教案优质课下载

【教学目标】

1.知识目标:认识情绪的感染性,明白情绪需要调控的道理,知道一些管理和调节情绪的方法。

2.能力目标:逐步掌握一些管理和调节情绪的方法,形成自我调适、自我控制的能力,理智地管理和调节自己的情绪。

3.情感、态度、价值观目标:学会管理和调节情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态;尊重他人、关注他人的感受,学会恰当地表达情绪并能安慰他人。

【教学重点】

情绪调节的方法。

【教学难点】

学会合理调节情绪。

【教学方法】

采用师生互动式教学,创设民主、平等、合作、探究的团体氛围,运用情境体验法、讲授法和合作探究相结合的方法进行教学。

【学法指导】

以学生自主学习,小组合作探究为主,发挥学生的主体地位,利用多媒体来组织和引导学生讨论、归纳和总结,充分调动学生学习热情。

【教学准备】

多媒体教学与传统教学相结合。

【教学过程】

一、【导入新课】

情境故事,导入新课

一只骆驼在沙漠里跋涉着。正午的太阳像一个大火球晒得它又饿又渴,焦躁万分,一肚子火不知道该往哪儿发才好。正在这时,一块玻璃瓶的碎片把它的脚掌硌了一下……疲惫的骆驼顿时火冒三丈抬起脚狠狠地将碎片踢了出去,却不小心将脚掌划开了一道深深的口子,鲜红的血液顿时染红了沙粒。生气的骆驼一瘸一拐地走着,血迹引来了空中的秃鹫,它叫着在天空中盘旋着。骆驼被吓得狂奔起来……跑到沙漠边缘时,浓重的血腥味引来了附近沙漠里的狼,疲惫再加流血过多,无力的骆驼只得像只无头苍蝇般东奔西突,仓皇中跑到了一处食人蚁的巢穴附近。鲜血的腥味儿惹得食人蚁倾巢而出,黑压压地向骆驼扑过去。一眨眼,就像一块黑色的毯子一样把骆驼裹了个严严实实。不一会儿,可怜的骆驼就鲜血淋漓地倒在地上了。临死前,骆驼追悔莫及的哀叹道:“……”

学生发言

教师导入新课

本可以走出沙漠,畅饮泉水的骆驼最后却葬身在沙漠。这是为什么呢?是愤怒,是情绪!在愤怒的情绪状态下容易失去理智,往往容易做出一些令自己后悔的事,在成长的过程中,我们会产生各种各样的情绪,那么如何管理好自己的情绪,我们进入今天的学习。

二、【探究新知】

(一)自主学习

请同学们认真阅读课本39—41页内容,完成下列题目:

1. 人与人之间的情绪会 。情绪的表达不仅与自己的_ 有关,而且关乎 。

上传时间 2020-07-05T09:37:44