《我们的情感世界》优质课教案设计

一、教学目标

1.知识与能力目标：

(1)知识目标：了解情感对我们的重要性，理解情感与情绪之间的关系;了解情感的类型;理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们产生的作用。

(2)能力目标：丰富学生的情感世界;帮助学生理智看待情感

2.过程与方法：运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界。

3.情感、态度、价值观：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态。

二、学生分析

初中阶段的学生认知能力得到迅速提升，情感也更加丰富，但是由于七年级的学生处于青春期阶段，所以需要教师积极的、从正面引导学生体验正面情感。

三、教材分析

1.本节的地位和作用：本节是人教版《道德与法治》七年级下册第二单元：做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界的内容，是本册书的重要部分，有着承上启下的作用，既对第一单元进行深入挖掘，也为第三单元打下基础。

2.本节的主要内容：情绪与情感的关系、情感的作用

3.教学重难点：

(1)教学重点：情感的重要性;情感的作用。

(2)教学难点：情感与情绪的关系

4.课时要求：1课时

四、教学理念

关注学生的进步和发展，有效教学

五、教学策略

启发式教学策略、探究策略、问题教学策略

六、教学方法

讨论法、讲授法、自主学习法

七、教学环境

多媒体

八、教学准备

1.学生填写课前自主学习，进行预习。

2.根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

九、教学过程

(一)复习旧课

情绪的调节方法

(二)导入

(多媒体播放视频)

升国旗仪式

想一想：

面对国旗、听着国歌你会有什么想法或什么感受?

教师讲述：人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。这一节课就让我们共同品味我们的情感世界这个话题

设计意图：调动学生情绪、激发学生的自豪感……

(三)讲授新课

目标导学一：丰富的情感

生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红;当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色……情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意的亲情，有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。

“如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。”这说明了什么?

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十、课堂总结

本节课让我们学习到情感与情绪不是一样的，它们二者是有联系和区别的。在生活、学习中，我们要利用好情感对我们的作用，培养正面的情感体验，克服负面影响。让丰富的情感世界使我们的学习、生活更加美好。

十一、作业

情绪与情感的关系

十二、学习评价

学生能够发散思维，积极性较高，对问题掌握较好，但是对情感的认知有待升华。

十三、教学反思

学生对情绪有了解但是对于情感了解甚少，甚至有的学生不知道情感是怎么回事。为了增加学生的理解、分析，运用了情景设置的方式、抽题讨论探究。学生对情感有了初步的理解。