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呈现需要掌握的新单词和词组，要求学生在读音、中文理解、拼写上进行组内互助，然后小组PK.
学生活动：组内互相帮助，在这个过程中巩固提高。→-积极参与小组PK活动。
完成简单习题的操练（任务2）
呈现填空和造句练习, 教授重点词组do with, spare time, have to, me too, touch sb.
学生活动：学生抢答，在这个过程中检查学生课前自学能力。
课堂新授
教授书的种类
呈现不同种类书籍的图片（教科书上的6种），然后呈现更过的种类，进行拓展。
学生活动：学习和跟读。
拓展活动（任务3）
布置课堂任务单（附二）中翻译书名的活动。
学生活动：小组讨论总共14本书名，英译中，在这个过程渗透优秀读物。
1. The True Story of Ah Q___________________2. Around the World in Eighty Days_______________
3. The Adventure of Alice in Wonderland______________4. One Million Pound___________________
5. Gone with the Wind______________________6. The old man and the sea______________________
7. Harry Potter____________________________8. Journey to the West__________________________
9. Pride and Prejudice______________________10. Treasure Island_____________________________
11. Oliver Twist___________________________12. Tales of Two Cities_________________________
13. Romance of the Three Kingdoms(王国）_______________________________________________
14. The Hunchback of Notre Dame_______________________________________________________
课文听说训练
呈现关于2段文章的问题，要求学生通过回答问题来理解文章，最后通过表演和朗读来巩固文章。（任务4）
学生活动：审问题→认真听→回答问题→小组练习（选择表演和朗读）→展示
拓展
老师通过讲解，从书名、作者、种类、内容和喜爱理由等角度出发，先给出一个例子，要求学生在组内分享自己喜欢的书籍，最后选代表进行展示。（任务5）
学生活动：听老师讲解→组内分享→展示
头脑风暴。老师给出一些关于读书的名言, 如：The wise man reads both books and life itself.?/Reading makes a full man./A book is like a garden carried in the pocket./Books can help people grow.然后要求学生创造出属于自己小组slogan.
学生活动：小组创作→展示
附一：
课前自主学习任务单