《维护秩序》优质课教案下载

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教学难点：社会规则保障社会秩序的实现

教学过程：

一、导入新课PPT出示三幅图片“共享单车花式乱停放“

思考：以上图片中的无序问题如何解决？引入本课内容秩序与规则。

学生活动：通过生活中常见的三幅图片，激发学生的学习兴趣，同时直观引入本课的教学主题。

二、讲授新课：图片展示P22运用你的经验四组图片

思考：以上图片体现了哪些方面的社会秩序？

PPT出示几位同学的观点：

图一说明的是社会管理 秩序

图二说明的是生产领域的秩序

图三说明的是交通秩序

图四说明的是公共场所的秩序

学生活动：通过四组生活中不同角度的图片，帮助学生感受社会秩序的分类及重要性

教师归纳得出：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。

三|、探究与分享：下雨天的校门口

思考：1、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

2、你认为应该如何改变这种混乱的状况？

学生活动：学生讨论、思考得出：会引发交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。

教师归纳得出：(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？引出维护秩序靠规则

欣赏电影：《战狼2》片段，回答问题。

（1）老林的撤离方案会导致哪些后果？

　　（2）冷锋的撤离顺序之所以受到大家拥护，是因为他遵循了发生重大灾难时的哪一项撤离规则？这是道德规则还是法律规则？

　　（3）你还知道哪些类似的规则？

学生活动：阅读材料、观看视频