八年级上册《维护秩序》新课标优质课教案设计

八年级上册《维护秩序》新课标教案优质课下载

第一站主要是引导学生形成对各种社会生活中的秩序与规则的正确认识，在此基础上，本站引导学生把正确的认识落实到实践中，最终养成良好的行为习惯，培养自己成为一名文明守纪的公民。

★【教学设计】

●【教学目标】

1、情感态度价值观目标：通过本课教学培养学生识别正义行为的能力和追求正义的情感。本课进一步培养学生对社会生活秩序和规则的认同感，使之追求文明的生活方式，爱护良好的社会环境。

2、知识目标：通过本课教学，使学生认识到维护社会秩序是文明的表现，我们要学会自觉维护社会秩序。

3、能力目标：通过本课教学，培养学生的自觉意识和责任意识，使学生能够自觉遵守和维护各种社会秩序和规则，并内化到自己的行为当中，成为自己内心的责任意识和自觉要求。

●【教学重点和难点】

如何自觉维护秩序？

●【学情分析】

中学生正处于社会化的过程之中，尚未形成对某些社会秩序的完全认同，接受和内化需要一个过程。同时，中学生对于青春期，有一种叛逆心理，开始形成对某些事情的批判性思考，包括对一些社会秩序和规则。面对这种情况，教师要努力营造一种正义的班级氛围，树立自觉遵守秩序的环境。

●【教法、学法】

教法：采用情境设置法案例分析、阅读法等，教师进行必要的点拨，课后主要要求是践行。

学法：、合作讨论与探究

●【教学理念】

新课程改革强调以人为本，注重学生的实际，倡导探究性学习，注重培养学生的创新实践能力。因此，教师运用多元智力理论，学会“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的内容，充分利用课内外资源帮助学生进行思想品德的学习，重视学生的参与和思考；注重教学与学生生活经验和社会实践的联系。营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学。

●【教学手段】

多媒体网络技术

●【课时安排】 一课时：40分钟

●【教学准备】

课前仔细研读课本和教师教学用书，积极上网搜查相关资料，制成对应课程的课件，并形成详细的教学设计。交代学生提前做好预习，阅读课文，梳理课本知识。

★【教学过程】

教学流程教学策略与双边活动设计意图

情 景

导 入采用图片导入，观看同学们的在校生活照

思考：图片体现了生活中的哪些规则？这给我们什么启示？