部编版八年级上册道德与法治3.1《维护秩序》说课稿

部编版八年级上册道德与法治3.1《维护秩序》说课稿

儿童向成人转变，实现社会化，就需要了解、学习、掌握、遵守社会规则。学生的规则意识是朴素、肤浅的。教材中关于社会秩序的作用、社会规则是如何维护社会秩序的、社会规则与自由的关系等，都是在帮助学生理解和认同规则的价值。

说教学目标：

【知识目标】

知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则

【能力目标】

懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序

【情感态度与价值观目标】

认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识

说教学重难点：

【学习重点】

社会生活需要秩序。

【学习难点】

社会规则维系社会秩序。

说教法和学法

（一）教学方法

讨论法、情境体验法、启发式教学法、小组合作法

（二）学习方法

自主学习、合作学习、探究学习

说教学过程：

【导入新课】

播放视频：《秩序风筝》

设问：观看了视频，你有什么想说的话？

【探究新课】

教师引导，进入新课：维护秩序（一）自主学习：

利用多媒体出示自主学习的问题，如图学生交流展示答案（二）运用你的经验多媒体出示图片四幅请问：