八年级上册《维护秩序》优质课教案下载

八年级上册《维护秩序》优质课教案下载

2.了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。

能力目标：1.懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。

2、能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题。

情感目标：1、对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。

2、树立秩序意识和规则意识，做遵规守则的好少年。

【重点难点】

教学重点：社会生活需要秩序。

教学难点：社会规则维系社会秩序。

【教学方法】

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

【教学过程】

【导入新课】

视频播放 北京八达岭野生动物园老虎伤人事件。

思考：北京八达岭野生动物园老虎伤人的原因是什么？给我们有什么启示？

教师点拨：我们在感叹之余，是否更应该深思，本来动物园游玩是件高兴的事情，一件小事，因不遵守游园规则而酿成血的惨案，这足以说明了秩序与规则的重要性。

【讲授新课】

一．社会生活有秩序

1.多媒体展示图片

思考：图片展示了哪些方面的社会秩序？

提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。

2.多媒体展示生活中无序现象，让同学们来“找茬”观察图片，发现什么问题？

3.让学生说说：在生活中所看到的无序现象。

4.设想：如果没有秩序，我们的生活将是怎样的？

5.面对无序的现象，你们的选择是什么？

6.视频播放：男子因插队取票被拘留五天的视频。让学生谈谈从这事件中受到的启发。