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八年级上册《维护秩序》精品教案优质课下载
知识目标：了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障；了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。
能力目标：能够从不同主题利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题。
情感态度价值观目标：对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分；体认不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此间的利益关系。
【重点难点】
教学重点：社会生活需要秩序。
教学难点：社会规则维系社会秩序。
教学过程
新课导入
观看《狗坐爱心座》视频根据狗坐爱心座的视频，谈谈你的感受？
社会生活离不开规则，要遵守规则。
教师讲述：我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则。”今天我们来学习第三课第1课时：维护秩序。
展示学习目标：
1.什么是社会秩序？种类？
2.社会秩序的重要性（作用）
3.社会规则的含义和种类
4.社会规则的作用
（二）讲授新课
活动一：
多媒体展示4组图片，让学生分析这是那些方面的秩序？第一组：社会管理秩序，第二组：生产生活秩序，第三组：交通秩序，第四组：公共场所秩序。从而得出秩序的含义及种类。社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。
活动二：雨天的校门口（多媒体展示图片）
设计意图：通过感受生活情境“校门口的交通乱象”，引导学生思考“混乱无序”带来的问题，从反面揭示“社会正常运行需要秩序”的道理，理解社会秩序的意义。
1.角色扮演：请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同角色。
2.思考“我”的主观愿望以及客观境遇分别是怎样的，再进一步思考为什么会产生混乱、校门口的混乱状况会造成哪些影响。
3.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？