八年级上册《维护秩序》优质课教案下载

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2.能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。

3.情感、态度、价值观目标：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识 。五、教学重点：社会生活需要秩序。

教学难点：维护社会秩序靠社会规则。

六、教学策略选择与设计案例式教学：通过选取适当的人物、新闻事件、电影作为案例，以事说理，理事结合。

情境体验式教学：通过案例设计、新闻事件、电影为教学情境，让学生身临其境，在情境中感受冲突、作出选择、体验情境、解决问题,有利于激发学生学习兴趣。

合作探究式教学：通过课件、口头汇报等形式呈现探究成果、进行交流分享。七、教学环境及设备、资源准备教学环境：多媒体

学生准备：预习

教师准备：制作课件

教学资源：多媒体设备八、教学过程教学过程教师活动学生活动媒体设备资源应用分析一、导入新课

二、新课讲授

三、目标导学（一）：社会生活有秩序

四、目标导学（二）：维护秩序靠规则

五、小结

六、随堂演练

七、播放歌曲结束一、导入新课：

请同学们看新闻视频《 维护社会秩序，争做文明酒都人 》，多媒体链接视频

如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。

教师过渡：引出课题《维护秩序》。

二、新课讲授

（幻灯片显示课题）

幻灯片显示教学目标

请大家认真默读课本P22-P26的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：

幻灯片显示自主预习

维护秩序

1.什么是社会秩序？