部编版《维护秩序》优质课教案下载

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能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序

情感态度与价值观目标：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识

【重点难点】

教学重点：社会生活需要秩序。

教学难点：社会规则维系社会秩序。

【教学过程】：

一、导入新课(展示图片)

思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。

教师过渡：引出课题《维护秩序》。

二、新课讲授

1、社会秩序的含义及种类

教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

2、狂欢变悲剧 378条生命倒在脚下：

柬埔寨首都金边钻石岛送水节活动2010年11月22日晚发生严重踩踏事件，造成至少378人死亡、755人受伤。在拥挤人群中，有人放出谣言，称桥不稳即将坍塌，消息随后迅速传开，人群恐慌，尖叫四起，踩踏发生。

一些人被挤入河中，一些人被迫跳入河中，一些人跌倒在桥面上遭人反复踩踏。在踩踏最严重桥段，跌倒者在桥面上上下压了三层。

1）．这种混乱状况造成了哪些后果？

2）．你认为应如何改变这种混乱的状态？

3）．你对社会秩序有了怎样的认识？

教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？

3、违“序”之痛：视频播放：央视卖萌公益广告短片《做文明的熊猫》。请指出视频中有哪几处违反社会公共秩序的行为？

4、规则的种类、作用及含义

在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。

劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。