《凝聚法治共识》集体备课教案设计

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情感态度价值观：体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观，感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，自觉践行法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。

二、学科核心素养培育

培育政治认同、法治意识素养。

三、教学重点和难点分析

（一）教学重点：政府依法行政，政务公开，全社会如何厉行法治。

（二）教学难点：全社会如何厉行法治。

四、学教课型

新授课

五、课前准备

学生预习课文内容，完成学习单上的思维导图。教师准备学习单，制作课件等。

六、具体教学过程

教学环节具体

过程设计意图导入师：同学们要说我们舟山这两年的热门话题，“创建全国文明城市”必定是其中之一。“创城”的确给我们舟山带来了很多变化。现在先来看看咱们普陀区文康街的变化。

材料：普陀东港文康街全长560米，餐饮店有32家。其中不乏有些小餐饮给人脏、乱、差的印象，在舟山创建全国文明城市的进程中，政府相关部门坚定地“怼”上了小餐饮行业。现在的文康街成为了“小餐饮食品安全示范街”

问：文康街有哪些变化，文康街有如此大的变化的原因有哪些？

（生预设）市民自觉保护街道坏境，店主为了生意改善店内环境，政府去管理了等。

问：谁起了主导作用？

（生预设）政府有关部门

问：那政府具体怎么做的呢我们来看看？

材料一：2018年7月，启动创全国文明城市小餐饮专项整治行动。其中市场监管局负责小餐饮店内食品安全监管等；城管局负责店外环境整洁；商务局负责行业管理等。

材料二：市场监管部门还委托浙江海洋大学开发了一款培训软件，对餐饮单位负责人、食品安全管理员进行网络培训。还给店里免费配置了厨房带盖垃圾桶、日常工作服等。

（政府在管理我们的生活，政府为我们提供公共服务）

问：同学们能列举一些日常生活中政府为我们提供的公共服务吗？

（生预设）修路修水库，建造图书馆博物馆，去医院看病医保报销，老年人坐车免费，我们能在学校里读书等等。由文康街的变化，导入新课。

学生感受到政府的作用（管理和服务）