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《少年当自强》新课标教案优质课下载
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图
新课导入2018年感动中国人物：程开甲的事迹
提问：1.从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？
2.他的品质对于我们的成长有什么意义？
学生从素材引发思考通过优秀品质的反思，导入《少年当自强》这一课题
新知讲授
一、少年强中国强
一、少年强 中国强
出示邓小平、习近平关于“青年一代的责任”相关话题的摘录。设问：
1.你认为两代领导人的话，表达了什么含义？
2.从个人命运和国家命运的关系角度说一说，你从两句话中得到什么样启示？
提示：个人的命运和国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
二、勇担历史责任
我们这一代青少年的历史责任是什么？
肩负起实现“两个百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
三、坚定理想信念
几位女科学家对青年人的寄语
设问：依据科学家的寄语，你认为我们要为建设祖国做好哪些准备？
教师小结：我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
学生思考、交流
学生讨论回答
学生讨论回答
认识青年一代是国家的希望
懂得青年一代的历史责任