《少年当自强》集体备课教案设计

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少年当自强

[教学目标]

知识与技能:

1.了解中华民族优秀文化传统，增强爱国情感。

2.理解个人的命运与国家的命运息息相关，要为建设祖国做好准备。

3.知道当代青年的历史使命，理解青少年应具有的情怀与抱负

过程与方法:

努力学习，为建设祖国做好准备，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

情感态度与价值观:

1.了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，树立全球意识和国家观念，具有平等意识和参与意识，从我们做起，成为连接中国与世界的纽带。

2.增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感、责任感。

教学重点：理解“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的涵义。

教学难点：理解“国之交在于民相亲”及 青少年的情怀与抱负。

基本教学方式：讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等

教 具：多媒体课件

[教学过程]

一、情景导入

多媒体配乐展示《少年中国说》，学生共同朗诵。

生：故今日之责任,不在他人,而全在少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球……

师：梁启超的《少年中国说》告诉我们：少年强则国强。我们要心系祖国，胸怀世界，走向未来。自古英雄出少年，今日少年更英雄。今天，我们就这一话题，展示学习——《少年当自强》

二、讲授新课

1.少年强　中国强

活动一：运用你的经验

“两弹元勋”邓稼先在上中学时,深受爱国救亡运动的影响,在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年，他考入了西南联合大学物理系。1947年,他考取了留美研究生,并用不到三年的时间,获得了博士学位。1950年8月,邓稼先历尽艰辛,启程奔向新中国的怀抱。1938年秋,邓稼先告别了妻子和两个孩子,秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日,中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功!1967年6月17日,中国第一颗氢弹爆炸成功

61岁时,邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上,他对看望他的人说得最多的话就是:“你们快去工作吧,别让那些国家把我们中国落得太远了。