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九年级下册《少年当自强》集体备课教案优质课下载
2.通过人物事迹展示、交流，感悟当今时代我们青少年的责任，培养公共参与意识。
【教具】
多媒体。
【教学重难点】
重点：理解我们与国家之间的关系。
难点：感悟当今时代我们青少年的责任。
【教学过程】
[新课导入]
播放梁启超《少年中国说》片段：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。今天我们一起来学习《少年当自强》第一课时《少年强 中国强》。
[讲授新课]
第一篇 忆往昔，峥嵘岁月稠。
过渡：在中华民族的风雨历程中，有一批文人志士，以自己的方式展示了民族的精神与风骨，铸就了伟大与辉煌，我们通过一段视频来了解与它有关的岁月。
播放视频《无问西东》片段。
学生思考：1.从上述人物的身上，你能看到哪些优秀品质？2.这些品质对你的个人成长有什么重要意义？
教师点拨：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
第二篇 看今朝，风流人物涌
学生活动：分组展示孟兆星烈士、驻村书记黄文秀同志事迹。
合作交流：1.孟兆星和黄文秀的身上有哪些共同点？2.青少年如何选择自己的未来理想？
教师点拨：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连的；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
第三篇 展未来，少年当自强
教师活动：出示青年代表王源、郑博中在联合国的相关发言。
学生思考：上述行为对走向世界的我们有何启示？
教师点拨：要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
[课堂小结]
同学们，老师老师借梁启超先生的“勿负今日”送给大家，希望你们珍惜现在的求学时光，努力学习，勿负今日之时光，才能担起明日之大任！