二年级下册（2018年12月第1版）《1神奇的磁铁》集体备课教案设计

二年级下册（2018年12月第1版）《1神奇的磁铁》集体备课教案优质课下载

2学情分析

学生对磁铁非常感兴趣。

3重点难点

引导学生通过实验了解磁铁具有吸引铁和镍这一基本特性，并了解磁铁在生活中的广泛应用。

引导学生用多种方法探究磁铁各部分磁性的强弱。

教学准备

各种形状的磁铁图片、回形针、铁钉、铝条、铜条、玻璃球、纸片、铅笔、小铁球、硬币等物品、实验记录单。

5.教学过程

教学活动

活动1【导入】神奇的磁铁

一、激趣导入:

师:欢迎大家来到科学王国！老师手上有件宝物，可以沙里寻针，可以指引方向，相遇会有“脾气”，你说有多神奇！这是什么物体？现在让你们见识见识他的魔力！那今天老师就为大家表演一个魔术，隔空取物！看老师手里的玻璃水杯，这是一颗铁钉，我把它放到水里，我能不倒掉水，也不让任何物体进入杯里，就能取出铁钉。演示：吸出铁钉

师:怎么样?老师厉害吧!魔术表演结束了,同学们谁看出其中的奥秘了吗?

预设生：有魔法吧！

师:你们的想象力太丰富了,谜底到底是什么呢?看,原来是磁铁在作怪。那今天这节课就来研究神奇的磁力.(板书:神奇的磁铁)

二.磁铁探物观察活动

1、认识磁铁

师:磁铁对我们来说并不陌生,我们在生活中也常常接触到,我们来认识一下各种形状的磁铁。

师:我们来看大屏幕,师介绍.(出示:圆形、条形、马蹄形、环形磁铁)

师:看看我们桌上是什么形状的磁铁?

相信有同学玩过磁铁,那你还记得你是怎么玩的吗?这节课我们先用磁铁来玩找朋友的游戏。

2、学生猜想材料盒中哪些物体能被磁铁吸引。

先以小组为单位进行讨论猜想,看看这些物体哪些能被磁铁吸引?哪些不能吸引?(板书:猜想)

师：哪位同学能来说说你们讨论的结果？（提问学生说说自己的猜想）

认为能被吸引的物体就打√,不能被吸引的物体就打×,如果出现有不同意见的地方打( ?)。