湘科2017课标版《1神奇的磁铁》集体备课教案设计

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《神奇的磁铁》教学设计

年级二年（湘教版）学科科学日期201904课型新授教学目标1.科学知识

(认识常见的磁铁，列举生活中常用的不同外形的磁铁。

(描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。

2.科学探究

经历观察、比较、归纳等方法认识到磁铁能吸引铁、镍等材料的性质。

3.科学态度、STSE

能对物质的外在特征及生活中的科学现象表现出探究兴趣，能认识到人类在很早以前就对磁铁进行观察和研究。

教材分析本课是湘教版小学《科学》二年级下册第四单元《磁铁的奥秘》的第一课。儿童对磁铁有些生活的经验，对磁铁充满好奇。基于学生认知发展初步建构的概念。活动的编排环环紧扣并不断深入,首先，课件播放魔术视频,激发学生对磁铁的强烈的好奇心和求知欲。然后设置两个递进式活动游戏“小猫钓鱼”和“会跳舞的回形针”。其中活动一是活动二的基础，活动二是活动一的延伸。通过这两个活动，学生会发现磁铁的神奇之处：不仅它能吸体，甚至还可以隔一段距离吸铁，从而帮助学生建构对磁铁的磁性更完整的认识。最后还布设了一个课外的拓展活动“帮奶奶找针”，引导学生运用前两个活动所学知识解决现实生活中遇到的问题，有利于培养和提高学生的问题迁移能力和解决实际问题的能力。学情分析二年级学生已有了一定的认知能力，对事物充满了好奇心，磁铁游戏这一活动的开展正好满足了他们的需要。因此我创设了轻松愉快的氛围让学生在玩中学习，趣中思考，奇中发现，乐中收获。重点

难点重点：(认识常见的磁铁，列举生活中常用的不同外形的磁铁。

(描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。

难点：经历观察、比较、归纳等方法认识到磁铁能吸引铁、镍等材料的性质。活动准备实验材料：各种各样磁铁、铁钉、回形针、铁钥匙、塑料片、彩纸、铁片、铜片、毛线、一角硬币、各种各样的纸鱼等。教 学 活 动 过 程设计意图一、魔术导入，激发探究兴趣。

师：这节课请同学们和老师一起走进神秘的科学世界，去探索其中蕴藏的无穷的奥秘吧！

播放视频：魔术表演<<年年有鱼>>。

师：请同学们猜一猜，是谁有这么大的魔力，能让鱼儿乖乖的听话？

生：鼓励学生联系生活经验大胆猜想。

认识磁铁，引出课题。

师：同学们，我们每个人面前都有一个小纸包，想不想知道它里面是什么呢？让我们轻轻的打开这个神秘的纸包，看看到底是什么宝贝？

生：同学们汇报。板书课题。

师：我们手中拿着的就是磁铁，同组的同学互相看一看，你们手中的磁铁形状一样吗？

师：我们来认识一下各种形状的磁铁。

课件展示：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等。板书

师：磁铁的形状真是千变万化呀！

磁铁游戏，探究磁铁的特性。