教科2017课标版《4.用不同的物体来测量》公开课教案下载

教科2017课标版《4.用不同的物体来测量》公开课教案优质课下载

教学目标

【科学知识】

用不同的物体测量，测量结果是多种多样。

.物体作为测量工具，与手相比，它的长度保持不变（标准单位）。

测量结果要标明所使用的测量单位。

【科学探究】

使用不同的物体对桌子高度、桌面长度进行测量。

能以讨论、画画、书写等形式进行描述和交流。

【科学态度】

能认真观察、真实记录。

【科学、技术、社会与环境】

意识到观察、比较和测量时人们认知世界的基本方法。

课时安排

1课时

教学准备

教师准备：小棒一个、正方形一个、橡皮擦、铅笔、记号笔、磁扣等

学生准备：每组小棒若干、正方形一个、彩色笔、托盘、纸带、磁扣

教学过程

一、聚焦

1、谈话导入

我们在上课之前，请我们一年二班的孩子看看我们教室的功能，你能说说我们今天上课的地方和我们之前教室有什么不一样呢？

生：人比较多。师：所以发言的时候你要像现在声音洪亮。你还发现了什么？你来说

生：我发现今天的教室特别大？

师：真棒，你还发现了什么？

生：我还发现后面有很多很多有录像的叔叔。