一年级下册（2017年11月第1版）《2.谁轻谁重》优质课教案下载

一年级下册（2017年11月第1版）《2.谁轻谁重》优质课教案下载

知道用不同材料做成的大小相同的物体，它们的轻重可能不同。

2.科学探究目标

会使用简易天平，比较不同物体的轻重，轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。

会用一定的方式记录不同物体的轻重。

3.科学态度目标

能在预测、掂量中发现问题，进一步增强探究物体轻重的欲望，并寻求科学的解决问题的办法。

4.科学、技术、社会与环境目标

意识到工具能给人类的生产生活带来便利。

【教学重难点】

1.教学重点：能较准确地描述出物体的特征。

2.教学难点：用两两对比的方法对物体进行观察。

【教学准备】

乒乓球、木块、塑料块、小橡皮、大橡皮各一份，简易天平1台（含称量盘）、同样大小的回形针若干、记录表等。

【教学过程】

一、导入

1、出示大头儿子和小头爸爸，熊大和光头强的图片，比较他们的轻重。

2、出示5个物体，你能比较这几个物体的轻重吗？

3、那么今天我们一起来学习关于物体的轻重，揭示课题——谁轻谁重。

二、探索1：预测物体的轻重

1.观察ppt上的五个物体，说说它们的大小如何。

木块和塑料一样大，橡皮有大有小。

2.预测五个物体谁轻谁重，用数字1-5表示，最轻的用1表示，最重的用5表示。

3.展示学生的预测，说说这样预测的理由。

4.对比不同小组的不同答案，引出排序的结果不一样。

三、探索2：掂量物体的轻重