一年级下册（2017年11月第1版）《2.谁轻谁重》优质课教案下载

一年级下册（2017年11月第1版）《2.谁轻谁重》优质课教案下载

会使用简易天平，比较不同物体的轻重，轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物，会用一定的方式记录不同物体的轻重。

情感态度与价值观目标

培养学生探究的兴趣以及对数据的简单总结和记录。

【教学重难点】

教学重点：判断轻重的方法。

教学难点：学会使用回形针和天平比较物体的轻重进行比较。

【教学准备】

乒乓球、木块、塑料块、小橡皮、大橡皮各一份，简易天平1台（含称量盘）、同样大小的回形针若干、学生活动手册等。

【教学过程】

一、聚焦

1.师：同学们，今天刘老师给大家带来一份礼物，小朋友们看一下这是什么呀？

生：碗。

师：小朋友们说得真是太好了，老师带来了两个大小相同，形状相似的碗，那你们想不想知道他们哪个碗比较重，哪个碗比较轻呢？

生：想。

师：看到孩子们有这么高的热情，刘老师很开心，下面老师就和大家一起学习谁轻谁重。（出示课题）

探索物体的轻重

师：生活中，我们可以通过哪些方法比较出物体谁轻谁重呢？

生：先思考，再交流讨论……

师：小朋友们讨论了很多很多的方法，下面老师带着大家一起来共同学习这些方法。老师给每组准备了5个物品，它们分别是……

生:……(回答)

第一种：预测

师：刚有小朋友说咱们可以只用眼睛观察，我们把它叫做预测，下面老师希望小朋友们只用眼睛，不用手，去观察并预测你认为这五个物品中，谁最轻谁最种，记录员小朋友将结果记录到记录表中。小朋友们听明白了吗？

生：……（回答）

师：为了方便大家记录，排列顺序统一用数字表示，最轻的用1，第二轻的用2，那第三轻的呢？

生：……（回答）