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人教2011课标版《 整理和复习》最新教案优质课下载
3、通过欣赏美景，使学生体会数学在生活中的价值，激发学生对数学的兴趣。
教学重点
知识的梳理。
教学难点
带零的多位数的写法、改写和省略的区分。
教学准备
课件。
教学过程
创设情境
1、谈话导入。
我看见过波澜壮阔的大海，玩耍过水平如镜的西湖……
杭州西湖的美景，大家见过吗，现在老师就带领大家去见识一下。
欣赏美景。
这是杭州西湖、武汉东湖、青海省的青海湖、黑龙江省的兴凯湖四湖美景。
这些湖上的景色迷人吗？就让它们开启我们今天的新课吧：大数的认识复习课。
梳理知识。
复习多位数的读法。
我把刚才四湖的水面面积整理了一下，大家看一下。
武汉东湖水面面积：3300 0000
兴凯湖水面面积：44 0000 0000
杭州西湖水面面积： 六百五十万零二百
青海湖水面面积：四十四亿五千零八万一千
看到这些信息，你能联想到《大数的认识》里的哪些知识？
武汉东湖水面面积： 3300 0000
读作：三千三百万