《 平行四边形的认识》优质课教案下载

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2、 会画出平行四边形底所对应的高。

评价任务：

1、 能说出平行四边形的定义和特点，会判断给出的图形是不是平行四边形。

2、 会正确画出给定平行四边形底所对应的高。

学习过程

探究新知

（一）认识平行四边形

（1） 平行四边形的定义

通过观察使学生理解两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

（2） 指出平行四边形的对边和对角。

动手操作

1,拿出直尺、三角板和平行四边形纸片，使三角板的一直角边和平行四边形的一边重合，另一直角边紧靠直尺分别自左向右、自上向下平行滑动三角板。

2,用直尺分别量一下两组对边的长度。

3、用量角器分别量一下平行四边形的两组对角的度数。

4、观察思考：平行四边形两组对边有何位置关系和长度大小关系？两组对角有什么关系？

归纳总结

平行四边形的特点：

对边平行且相等

对角相等

认识平行四边形的高

1、课件出示平行四边形的高的定义

2、从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。

3、问题1平行四边形一条边上有多少个点组成？从一条边上任选一点到对边能画多少条垂线？

4、无数个点，无数条垂线，无数条高。

5、平行四边形有几条边？这几条边都能做底吗？