五年级上册《 解方程》优质课教案设计

五年级上册《 解方程》教案优质课下载

教学重点：会解形如ax=b和a±x=b的方程；

教学难点：理解形如a±x=b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。

教学方法：引导法、观察法、猜想验证法。

教学准备：多媒体课件；

教学过程；

一、复习旧知，猜测新知　　　　

1、上节课我们学习了什么是方程？

2、等式有什么性质？　　　　

等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。　　　　

大胆猜测　　　　

上节课时，大家已经知道等式两边都加上（或减去），等式仍然成立。请大家猜想，等式两边都乘一个数或都除以一个不为0的数，等式还成立吗？把你的想法和同伴交流。　　　　

3、板书课题：解方程（二）　　　　　　　

二、引入问题，探究新知

1．出示教材第68页例2情境图。

让学生观察图，理解图意并用等式表示出来：3x =18

引导学生：通过刚才解方程的经验尝试解决这个题。

学生自主尝试解决，教师巡视指导。

汇报解题过程：等式的两边同时除以3，解得x =6。

根据学生的回答，师板书： 3x =18

解：3x ÷3=18÷3

x =6

质疑：你是根据什么来解答的？

引导小结：根据等式的性质：等式两边同时乘或除以一个不为O的数，左右两边仍然相等。

让学生尝试检验计算结果是否正确。

三、巩固练习，提升认识