五年级下册《 长方体和正方体的表面积》集体备课教案设计

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3、通过亲身参与探索实践活动，去获得积极的成功的情感体验，并从中体验数学活动充满着探索与创造。

教学重点：在操作、观察活动中，探索并理解长方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。

教学难点：探索并理解长方体的表面积及其计算方法。

教学准备：长方体纸盒、课件、剪刀

教学过程：

一、复习铺垫

我们现在坐的教室是一个什么体？让学生用手指出各个面，并说说这些面的特点。（重点板书：长方体或正方体6个面）（前后，左右，上下）

二、探索新知

（一）、在上节课的学习中，我们还知道由于剪的方法不同，得到的长方体的展开图也是不一样的。下面，老师就将这个长方体展开，得到的一个像这样的展开图（出示展开图）。

现在，请同学们仔细观察这个长方体以及它的展开图，小组活动并讨论以下问题。

活动要求：

1. 在展开图上标出前面、后面、左面、右面、上面、下面。

2. 观察展开图，看一看哪些面的面积相等？

3. 每个面的长和宽与原长方体的长、宽、高有什么关系？

（二）汇报交流

1、揭示长方体表面积概念

同学们很善于观察，找出了长方体与其展开图之间的联系，从而得出长方体6个面的面积之和就是长方体的表面积。（补充板书）拿出手中的长方体，摸一摸它的6个面，体验一下它的表面之和。

2、同学们共同探讨出长方体表面积的计算方法。

三、应用新知

计算长方体纸盒表面积

a、出示例1，这个题目是求长方体纸盒的什么？

结合这个长方体及它的展开图，想一想，你准备如何计算它的表面积？用你喜欢的方法计算。

b、全班交流与汇报

学生汇报自己的方法，并让其他同学给予相应的评价。

c、汇报计算长方体表面积的方法