人教2011课标版《 长方体和正方体的表面积》新课标优质课教案设计

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1.理解长方体、正方体表面积的意义和掌握长方体表面积计算方法。?

2.确定长方体每一个面的长和宽。

教学准备：多媒体课件、长方体和正方体学具。

教学过程：

复习

长方体有什么特征？ 正方体有什么特征？

二、自主探究?

1、 探索活动：

长方体上下面的面积： 前后面的面积： 左右面的面积：

教师提示：

上下两个面大小相等，它是由长方体的长和宽作为长和宽的；

前后两个面大小相等，它是由长方体的长和高作为长和宽的；

左右两个面大小相等，它是由长方体的宽和高作为长和宽的．

长方体的表面积如何计算？

教师提示：

分别求出相对面的面积，再相加。

小组交流： 集体研讨：

长方体表面积： 长×宽×2 + 长×高×2 + 高×宽×2

或：（长×宽+ 长×高+ 高×宽）×2

2. 出示例1

做一个微波炉的包装箱，长0.7米，宽0.5米，高0.4米，至少要用多少平方米的硬纸板?

学生独立计算，教师巡视，选择两种算法，指定两名学生上黑板板书，并口述列式计算的依据。

3．小结：计算长方体的表面积，关键是要正确找出3组面中每个面的长和宽。

4. 迁移：把高0.4米改为0.5米，怎样计算？

学生讨论，交流汇报：