《 长方体和正方体的表面积》优质课教案下载

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情感态度与价值观：用长方体表面积的知识，灵活解决生活中的一些实际问题。感受数学与生活的紧密联系。

四、教学重难点:

重点：探索长方体表面积的计算方法。

难点：用长方体表面积的知识，灵活解决生活中的一些实际问题。

五、教学过程;

1、课题引入：

（1）长方体有（ ）个面，一般都是（ ）形，相对的面的（ ）相等；

2）正方体有（ ）个面，所有面都是完全相同的（ ）；

4cm3cm

7cm

1)长方体的长（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ）厘米。12条棱长的和是（ ）厘米。

6cm

2)这幅图中的几何体是（ ）体，12条棱长的和是（ ） 分米。

2、导学施教：

（1）展开图：到底是几个面的面积呢？我们把长方体的表面展开看看，（6个）那正方体的表面展开也应该是6个面。那现在长方体或正方体的表面积应该指的是6个面的总面积。

课件展示：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

（2）长方体的表面积;

二、新课

1．教学长方体，正方体表面积的概念。

（1）让学生拿出自己准备好的长方体纸盒，分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标明六个面，边观察边回答下面的问题：

“长方体有几个面？每个面是什么形状？”

“长方体有哪些面是完全相同的长方形？它们的面积怎么样？有几组面积相等的长方形？”

然后让学生分别沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，再展平。（教师将长方体表面积的教具展开贴在黑板上。）

（2）让学生拿出自己准备好的正方体纸盒，分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标明六个面，并回答下面的问题：

让学生分别沿着正方体的棱剪开，再展平。（教师将正方体表面积的教具展开贴在黑板上。）