人教2011课标版《 3的倍数的特征》优质课教案下载

人教2011课标版《 3的倍数的特征》优质课教案下载

情感态度与价值观：在探索数的有关特征的过程中，体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。?

三、教学重难点：?

　　重点：知道3的倍数的特征，能判断一个数是不是3的倍数。

　　难点：让学生通过自学自主发现3的倍数的特征。

四、课前准备?

多媒体课件

五、教学过程：

一、板书课题：

过渡语：同学们，上节课咱们学习了2、5倍数的特征，那3的倍数有什么特征呢？这节课我们一起来学习《3的倍数的特征》。

二、揭示目标：

过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？

三、自学指导：

过渡语：下面，请大家打开书翻到第10页，我们请自学指导来帮助咱们自学。请看自学指导(投影出示：师读)。

自学指导：自学课本第10页例2，并思考以下几个问题：

1、表中哪些数是3的倍数？

2、横着看，圈起来的前10个数，个位分别时那些数字？只看个位上的数能判断一个数是不是3的倍数吗？

3、斜着看，你发现了什么？怎样判断一个数是不是3的倍数？

师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好！

1、看一看：学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。

2、教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课。过渡语：（5分钟后）师问：“看完的请举手？”下面老师就来检测一下同学们的自学效果。

四、当堂训练

1、下面这些数中，哪些是3的倍数？

354 160 72 375 820 964 6000

2、判断：对的打“V”，错的打“X”。

（1）、有因数3的偶数一定是6的倍数。（ ）