人教2011课标版《 3的倍数的特征》优质课教案下载

人教2011课标版《 3的倍数的特征》最新教案优质课下载

2.会判断一个数是否是3的倍数。

3.培养学生分析、判断、概括的能力，体验数学问题的探索性，感受数学思考的条理性。

【重点难点】

理解并掌握3的倍数的特征。

复习导入

1.口算：

7.2＋2.8＝　 0.9÷0.01＝ 3.5＋0.75＝　　　3×0.2×0.5＝

0.96÷0.3＝　 1.5×0.4 ＝ 1÷0.25 ＝　 1.6÷16＝

7×1.3＝ 0.96÷0.06＝ 0.36×0.3＝ 10－1.07＝

2.考考你:

你能用2，3，5这三个数字分别按下面要求组成一个三位数吗？

(1)是2的倍数

(2)是5的倍数

3.说一说：

2的倍数有什么特征?5的倍数又有什么特征?

4.猜一猜:

看来同学们对于2、5的倍数已经掌握了，那么3的倍数又有什么样的特征呢?请大家大胆猜一猜?个位上是3、6、9的数都是3的倍数吗？这节课，我们就一起来研究3的倍数的特征。

板书课题：3的倍数的特征。

二、探索新知

1.算一算：从小到大依次找出10个3的倍数。

3×1=3 3×2=6 3×3=9

3×4=12 3×5=15 3×6=18

3×7=21 3×8=24 3×9=27

3×10=30……

观察：3的倍数的个位数字有什么特征？能不能只看个位就能判断呢？（不能）