《 3的倍数的特征》优质课教案设计

《 3的倍数的特征》教案优质课下载

情感目标：让学生体验数学问题的探究性和挑战性，进一步激发学生学习数学的兴趣，并从中获得积极的情感体验。

教学重点：使学生理解和掌握3的倍数的特征，并能熟练地去判断一个数

是否是3的倍数。

教学难点：归纳举证3的倍数的特征。

教学准备：多媒体、百数表

教学过程：

复习导入

复习

前面我们研究了2和5的倍数，它们各有什么特征呢？我们是怎样研究的呢？

引导学生回忆知识和研究的方法，并根据学生回答板书：找数、观察、猜想、验证、归纳。

导入

这节课我们就用这种方法研究3的倍数的特征。（板书课题）

探索与猜想，验证与归纳

找出3的倍数

拿出课前发给大家的百数表，依次圈出3的倍数。（同桌合作完成）接下来请同学们观察圈出来的数，你有什么发现？

引导观察、发现

教师引导学生横着观察、竖着观察、看个位数都没有发现规律，接着让学生横着看圈起来的前10个数，发现个位上是0—9，十个数字都有。

小组讨论交流

斜着看，你发现了什么？小组讨论汇报。

归纳特征、举例验证

（1）全班交流：3的倍数的特征是什么？

（2）根据猜想，举例验证是不是3的倍数

（3）归纳3的倍数的特征。（板书：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数）

三、巩固练习，内化新知

1、试一试（出示课件）