五年级下册《 3的倍数的特征》优质课教案下载

五年级下册《 3的倍数的特征》最新教案优质课下载

学生陆续站起来，问几个同学你学号是多少，你为什么站起来？5的倍数有什么特征。同学们，他回答的好不好？掌声送给他。

T:同学们，我们一起来做个小游戏好不好？（S：好）我们来比一比，看谁能最快的写出10个3的倍数特征。（学生写在草稿纸上）选择一个学生的通过投影仪投影出来。（3,6,9,12,15,18，21,24,27,30）

T:我们一起来观察看3的倍数的个位是什么数字？

S:有0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

T:我们发现3的倍数还能像2、5的倍数那样只看个位吗？

S：不能

T：那3的倍数特征有什么特征吗？这节课我们一起来研究一下3的倍数特征。（板书）3的倍数特征

探究新知

T:同学们观察看下，这些数有什么共同的特征么？（小组交流讨论）

指明学生代表回答

S:我发现只些数的数字和是3的倍数。。。。

猜想:一个数的所以数字和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

我们一起来验证看

1.判断下列数是不是3的倍数

23 39 265 219

（1）2+3=5 （2）3+9=12

5不是3的倍数 所以23不是3的倍数

12是3的倍数 所以39是3的倍数

（3）2+6+5=13 （4）2+1+9=12

13不是3的倍数 12是3的倍数

所以265不是3的倍数 所以219是3的倍数

说明：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

大家觉得哪些字是关键字？

学生自主发言

老师总结 各个数位指的是所以数字 和指的是只能是相加