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师梦圆小学数学教材同步人教版六年级上册分数四则混合运算下载详情
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人教2011课标版《 分数四则混合运算》精品教案优质课下载

教学重点

会计算分数混合运算,能利用乘法的运算定律进行简便运算。

教学难点

根据题目特点,灵活地运用定律进行简便计算。

教学过程

一、创设情境,复习导入。

1、观察下面各题,说说运算顺序。

0.25+6-3.6 3.8+6.2×5

9 - [3.25×(5-3)-0.2 ] 3.8×2.5+6.2×2.5

2、说说我们学过哪些乘法运算定律?

乘法交换律:a×b=b×a

乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c

二、探索交流,解决问题。

(一)分数混合运算

出示例题6:一个画框,长 米,宽 米,做这个画框要多长的木条?

1、学生读题,理解题意。

提问:从题目中你获得哪些信息?

指名回答,全班交流得出:“需要多长的木条?”就是求画框的周长。

2、学生独立列式。

3、启发自学,交流收获。

教师启发:两个算式都是分数混合运算,那分数混合运算的运算顺序是怎样的呢?

(1)请学生自学教材第9页的内容。

(2)指名交流汇报。引导学生发现:分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。