《 分数四则混合运算》集体备课教案设计

《 分数四则混合运算》集体备课教案优质课下载

教学重点 :掌握分数乘除混合运算的计算方法。。

教学难点: 灵活运用学过的知识，解答日常生活中的实际问题。

教法与学法 :讲授法、练习法。

教学准备及手段: 多媒体课件

教学内容：教育部审定2013人教版六年级上册数学33页例题

教学过程：

一：预习情况报告

1、各小组为单位展示自己的预习笔记，说说自己的预习所得和困惑。

2、不计算，说一说整数四则运算的顺序。

12×5÷8 75÷(15×6） 12÷3－2

75+360÷(20+5) 720÷30+420÷30

教师强调：整数四则混合运算的运算顺序：如果只有乘除或者只有加减，按照从左到右的顺序计算；如果有加减乘除，按照先乘除后加减的顺序计算；如果有括号要先算括号里面的再算括号外面的。

二、引入新课：

1.出示例题3

阅读与理解

1、 学生阅读题目，理解题意。

（1） 条件一：每次吃1/2片

（2） 条件二：每天吃3次。

（3） 所求的问题：12片可以吃几天？

2、分析与解答

（1） 学生独立思考，尝试解答。

教师巡视，指导有困难的学生

（2） 交流解题思路和解题方法。

思路一：先算出每天吃多少片，再计算12片可以吃几天。

解法：1/2×3=3/2（片）