六年级上册《 解决问题（利用抽象的“1”解决实际问题）》集体备课教案设计

六年级上册《 解决问题（利用抽象的“1”解决实际问题）》集体备课教案优质课下载

3.培养学生合作探究的意识，体验成功的喜悦。

【教学重点】

能利用假设法掌握分数工程问题的解题思路与方法。

【教学难点】

理解假设不同的数据得出结果相同的道理。

【教学准备】课件、橡皮带。

【教学过程】

复习导入

师：金秋十月，到处硕果累累。田野里的稻谷熟了，农民伯伯们丰收了。

（课件出示）

秋天到了，地里的稻谷熟了。要收割120公顷的稻谷，如果一号收割机单独做，4天能收完； 如果二号收割机单独做，3天就能收完。两台机器同时收割，多少天能完成？

师：这个数学问题，你有有办法解决吗？

生：120÷（120÷4+120÷3）。

师：谁来能说说你的想法？

（生回答）

师：原来你是先求出两台收割机的工作效率和，再用工作总量去除，厉害！同学们，你们也是这么想的吗？

生：是的！

教师小结。

新授

1.师：（点击）同学们请仔细阅读（停一停）。清大伙帮帮忙，出出主意，这条路要怎么修呢？

生：一起修。

师：你们怎么想的？

生：一起修最快！

师：你们同意吗？

生：同意！