《 解决问题》集体备课教案设计

《 解决问题》集体备课教案优质课下载

3．能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小，并引用实际生活当中的例子来说明。

教学重点：

能用正负数表示生活中具有相反意义的量。

教学难点：

会在数轴上表示负数，并能比较数轴上的大小。

课前准备：

多媒体课件 小黑板

教学课时：1课时

教学过程：

一、知识概念

1、正数与负数的认识。

2.在日常生活中，我们常用正数与负数表示（ 收入和支出）

(2)、负号用（ - ）表示，正号用（+ ）表示，（ 正数 ）前面的符号可以省略不写。

（3）（ 0 ）既不是正数又不是负数。

2、数轴与数的大小。

（1）数轴是规定（正数 ）、（ 负数 ）和（ 零 ） 的一条直线。

（2）、在数轴上，

所有表示（ 正数 ）数的点在原点的右边， 所有表示（负数 ）数的点在原点的左边，（ 0 ）点是表示正数和负数的点的分界点。

（3）、在数轴上，（ 右边 ）边的数总比（ 左边 ）的数大。

（4）、（ 1）﹥0﹥ （ -1 ）读一读,填一填。（练习一第1题。）

6．出示课题。

二、解决问题

1、先读数，再分类（课件3）

-5 +9 0 5 -4.7 -2/5

-909 - 56 3.14 -1/8 -1.04