六年级下册《 解决问题》公开课教案下载

六年级下册《 解决问题》公开课教案优质课下载

画图理解

学习数轴

复习

课件出示

情境展示

画图表示

展示运动后情况

认识数轴

在数轴上表示数

师：通过上节课的学习，你对负数有了哪些认识？

生：畅所欲言。

生：自主思考回答。

师：今天，我们继续学习有关负数的知识。（板书课题）

师： 出示例3情境图 ，通过观察，你获得了哪些信息？你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗？

生：讨论汇报。

生1：向东和向西是两个相反的运动方向，就像我们学习的正、负数一样。

生2：他们都是把大树作为起点。

生3：我们可以在直线生用一定的长度表示他们的行走距离。

师：同学们的观点很正确，下面我们就利用手中的图片在直线上表示出他们运动后的位置吧！

生：小组合作完成。

生：各小组代表汇报思路，展示成果。

师：根据学生的汇报移动图片。

师：如果我们把向东运动作为正方向，该如何填写数值呢？

生：一人到黑板上填写，其他学生评议。

师：讲解这样的直线就叫做数轴。并强调画数轴时一定要标清楚原点、正方向和单位长度。