六年级下册《 解决问题》集体备课教案设计

六年级下册《 解决问题》集体备课教案优质课下载

2.培养学生良好的学习习惯。

【重点】

会用解决生活中的百分数的问题，理解不同的促销的含义。

【难点】

运用所学的知识，分析商家的促俏方式，合理选择省钱的购物方式。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学方法】

小组互助合作

【问题导入】

现在生活中，商家出现了各式各样的促销方式，你知道的有哪些？

【新课讲授】

学生先预习书本第12页的例题五，独立理题目中的意思，结合自己对题目的理解，完成以下的题目

一套文具26元，A店打五折，B店满100减50，C店买三送二，老师要买十套文具，去哪个商店更合算？为什么？

1.学生读题，明确已知条件及问题，尝试说说

“满100元减50元”是什么意思？买三送二的意思？

引导回答：就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。

买三个送二个，拿到5个，实际上只要付3个的钱

2、小组交流讨论解题思路，然后汇报

（1）A；260×10×50%=130元， B；260×10－100=160元

C；10÷5=2（组） 2×3×26=132元

（2）B160÷260≈六一折

C3÷5＝六折

A最优惠

3、提问：通过计算，我们知道了A商场更省钱，在什么时候两个商场价格差不多呢？