六年级下册《 解决问题》优质课教案下载

六年级下册《 解决问题》最新教案优质课下载

1、能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用反比例的意义正确解答应用题。

2、经历用比例方法解决问题的过程，体验解决问题的策略，提高解决问题的能力，渗透数学模型思想。

3、体验解决问题的成功喜悦。

[学习重点] 能利用反比例的意义正确解答应用题。

[学习难点] 能正确利用反比例的关系列出含有未知数的等式。

[学习方法] 自主学习、探究学习、合作交流

[教学手段] 多媒体课件

[学习过程]

一、复习导入及学习新知

（一）忆一忆。

1.判断下面各题中的两个量成什么比例。

○速度一定，路程和时间（ 　 ）

○路程一定，速度和时间（ 　 　 ）

○单价一定，总价和数量（ 　　 ）

○每小时耕地公顷数一定，耕地的总公顷数和时间( )

2、根据条件说出数量关系式，再说出两种相关联的量成什么比例，并列出相应的等式。

（1）一台机床5小时加工40个零件，照这样计算，8小时加工64个。

（2）一列火车从甲地到乙地，每小时行90千米，要行4小时；每小时行80千米，要行X小时。 80X=90×4

（二）学一学。

?? 1、尝试题目

（1）一艘轮船从甲港驶往乙港，每小时航行 25千米，12小时到达。如果每小时航行30千米，多少小时可以到达乙港？

（2）试一试：用我们以前学过的方法解决问题：

（3）这样的问题还可以用比例的方法解决：

① 题中有哪两种相关联的量？

② 这两种量之间存在什么数量关系？