《唱 竹子冒尖尖》优质课教案设计

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教学目标

学唱歌曲《竹子冒尖尖》，感受歌曲去轻快、活泼的情绪，体验伙伴间亲密无间的真挚友情。

能用连贯的气息演唱歌曲《竹子冒尖尖》，表达歌曲三拍子的节奏感，体会歌曲的民歌风味。

运用歌唱、律动、创编等形式，在听、唱、玩等音乐实践活动中，增强对歌曲情绪的感受能力以及韵律感。

教学重、难点

感受、并表现歌曲三拍子的节奏感，以及歌曲的民歌风味。

教具准备：

多媒体等

教学过程

一、组织教学

1、律动进教室。

2、师生问好。

二、人文知识拓展

1、认识江西：

师：音乐列车开到了世博会，让我们一起去参观竹子之乡——江西馆。（播放视频）

2、认识竹子：（图片）

师：竹子在我国是一种吉祥的象征，人们借着竹子的形状--节节高，希望自己的学习、事业能够步步高升。竹海可真美呀！竹子本身的价值也很高，你们知道竹子的用处吗？

（学生众议：竹子在古时候可以做纸；竹子可以做工艺品；竹子可以做。。。。。。。。。。。）

师：竹子在我们音乐世界里的用途也很大。你们知道竹子可以做成什么乐器？竹子可以做竹笛、排萧……，（出示图片）他们的音色很动听，很有特色。

多媒体出示一小段笛子和排箫吹奏的乐曲。

（竹笛的音色明亮，排萧的音色悠扬）

三、新授歌曲《竹子冒尖尖》

（一）感知歌曲：

1、听范唱：听听这首歌曲的情绪怎样？它是几拍子的？

2、拍强弱，感受三拍子的韵律。