沪音课标版《唱 竹子冒尖尖》优质课教案下载

沪音课标版《唱 竹子冒尖尖》最新教案优质课下载

（1）教学重点

能用轻快、柔和的声音演唱歌曲，表现出三拍子的韵律。

（2）教学难点

唱足衬词“哦”的一拍时值，并准确把握弱拍的力度。

二、说教法及学法

好动、爱表现、爱模仿是一年级学生的年龄特点。经过一学期的学习他们能听到热烈、欢快富有激情的音乐或听到意境优美富有感染力的乐曲时，能跟着音乐或节奏作有规律的简单律动来表达。

三、说教学过程

音乐是表演的艺术。在教学过程中，要通过歌唱、歌舞、朗诵、小品等各种形式，体现艺术的价值。而其中的歌唱和歌表演是唱游课堂中很重要的一个形式。要让一二年级的学生能够用自然的声音歌唱，能初步体现歌曲表现的意境是很重要的，同时要让学生能自信的个人表演和集体表演。二期课改还提倡人文精神的渗透，所以在教学中要对歌曲所体现的地方风情和人文意境有所拓展。

本课先用律动导入，通过复习西藏歌舞《我的家在日喀则》让学生带着快乐的情绪走进江西，以此来渲染气氛，引出新课。接着通过教师的语言、风景图等创设情景，让学生在音乐的熏陶中了解歌词中“竹子冒尖尖”、“连成海”的意思。

音乐源于生活，因此在音乐教学中引导学生从生活中寻找音乐、发现音乐并创造音乐，让学生联系生活情景感受音乐的情感、韵律，并用动作表现出来。在新授歌曲环节里，我觉得在体验中教师要善于引领学生去倾听音乐。抓住“听”这个重点，通过倾听音乐，拨动学生的心弦。在学唱歌曲时，运用竹排在水面上微波荡漾让学生感受气息的长、声音的连贯。在指导用连贯柔和的声音演唱时，通过教师示范，让学生观察老师的表情、倾听老师的声音，学生从而进行模仿并把歌曲的情感化为自己的心声进行富有表现力的歌唱。

《竹子冒尖尖》教学设计

【课题】唱《竹子冒尖尖》

【教学目标】

1、情感、态度与价值观：

在学唱歌曲《竹子冒尖尖》中，感受歌曲轻快、活泼的情绪，从中体验到伙伴间亲密无比的真挚友情，同时结合江西的历史和复习表演各民族音乐、舞蹈，潜移默化的激发学生热爱民族音乐文化的情感。

2、知识与技能：

能用轻快活泼的情绪演唱歌曲《竹子冒尖尖》，并唱出三拍子的强弱韵律感；能用唱，听，演，奏多种方式来体会音乐情绪。

3、过程与方法：

用看看、唱唱、创创、敲敲、演演等多种方式来感受江西民歌的特点。并用小组及个体与群体相结合的集体舞的创编表演形式感知音乐。

【教学重点】

能用轻快、柔和的声音演唱歌曲，表现出三拍子的韵律。

【教学难点】

唱足衬词“哦”的一拍时值，并准确把握弱拍的力度。

【教学过程】

一、组织教学：