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《唱 闪烁的小星》集体备课教案优质课下载
【教材分析】
《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快和富有意境的法国民歌。全曲旋律优美而平稳，形象地描绘了夜空中星星熠熠闪烁的景象，使孩子们犹如身临其境，陶醉于大自然赋予的美感之中。二《小星星变奏曲》则是通过钢琴的多次变奏演绎，把小星星在宁静、晴朗的夜空中闪烁的形象表现得生动而有趣。
【学情分析】
本节课授课班级是一（5）班，该班学生具有小学地段学生特有的可爱活泼的特点，整体乐感较好，富有想象力。经过一个学期的音乐学习，能够准确辨别音乐情绪，随音乐即兴律动。正因为处于一年级，学生的注意力集中时间不长，需要配合一些音乐活动让课堂活跃起来。
【教学设计思路】
在教学设计过程中，始终突出审美教育，深化歌曲主题，合理运用多媒体教学课件，引导学生通过“感知——体验——联想”，是学生形象的感受到宁静清朗的夜空中星星闪烁的景象，深刻体会歌曲《闪烁的小星》所抒发的人们对大自然的热爱之情。
整堂课将围绕“星星”这个主题有效的开展丰富多彩的音乐活动。根据小学低年级学生好奇心强、注意力短暂、、兴趣转移快的特点，巧妙地围绕“星星”主题开展多角度、多途径、多内容的学习，不仅满足学生的求知欲望、还使学生获得高层次的精神享受。通过歌曲的复习联唱，欣赏与星星相关的乐曲，拓宽其音乐审美的的视野，；在愉悦的氛围中探索大自然的奥秘，将相关的知识的学习融入其中，激发学生热爱大自然的情感。
【教学目标】
指导学生用联姻、断音的方法表现歌曲意境；通过复习练唱《闪烁的小星》让学生感受到漫天星光的美景，陶醉在音乐创设的美感之中。
听赏由莫扎特作曲的《小星星变奏曲》（片段），能想象不同星星的音乐形象，同时，全情投入的参与表演，体验音乐变化的魅力并获得审美的愉悦。
积极参与“夜色美”的情境创设活动，乐于与伙伴合作表演，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。
教学重点与难点
重点:学生能够用断音、连音的演唱方式正确的唱出歌曲音乐情绪，表现出闪烁小星的音乐形象。
难点：欣赏《小星星变奏曲》片段，能初步尝试用肢体动作来体验乐曲不同的情绪所描绘的不同星星的音乐形象。
【教学过程】
唱《闪烁的小星》，歌曲处理提升演唱
断音演唱
关键设问：
在晴朗的夜空，星星是怎样眨眼睛的？用动作来模仿一下。
那该用怎样的歌声来表现出小星星一闪一闪的感觉呢？（要求：声音轻快 吐字清晰）
连音演唱
关键设问
当看到小星星出现的时候，歌声要唱的活泼、跳跃、有弹性；当出现彩虹的时候，歌声应该怎样呢？（要求：声音连贯 音色优美）
完整演唱
创设星空情境，师生互动歌表演