一年级下册（唱游）《唱 闪烁的小星》优质课教案下载

一年级下册（唱游）《唱 闪烁的小星》最新教案优质课下载

每个孩子天生都是音乐家，喜欢畅游在音乐的海洋中。对于一年级学生来说，《闪烁的小星》虽然是他们耳熟能详的歌曲，但根深蒂固的东西往往也是很难改变的，孩子们已经习惯了一成不变的演唱，因此改变他们的演唱方式是本节综合课的关键。由于旋律比较简单，如何引导学生通过图示的方法，形象化地领悟歌词意境、从而理解音乐、改变演唱方式，最终达到重塑音乐形象的目标显得尤为关键。

（三）教学设计思路

1.本课的主要教学内容

指导学生正确运用连音、断音的方法唱出《闪烁的小星》的歌曲意境，体验夜空中小星星一闪一闪的感觉，为歌表演做铺垫。在欣赏完《小星星变奏曲》（片段）后，让学生尝试即兴创作表演三种不同音乐形象的小星星。

2.本课的基本设计思路

在教学设计过程中，始终突出审美教育，深化歌曲主题，合理运用多媒体教学课件，引导学生通过“感知——体验——联想”，使学生形象地感受到宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，深刻体会歌曲《闪烁的小星》所抒发的人们对大自然的热爱之情。

整堂课将围绕“星星”这个主题有效地开展丰富多彩的音乐活动。根据小学低年级学生好奇心强、注意力短暂、兴趣转移快的特点，巧妙地围绕“星星”主题开展多角度、多途径、多内容的学习，不仅满足学生的求知欲望，还使学生获得高层次的精神享受。通过歌曲的复习练唱，欣赏与星星相关的乐曲，拓宽其音乐审美的视野；在愉悦的氛围中探索大自然的奥秘，将相关知识的学习融入其中，激发学生热爱大自然的情感。在教学过程中，要充分挖掘歌曲中的艺术内涵，激发学生的学习兴趣，引导他们全身心地投入其中，从而达到准确性、创造性的表现歌曲的情感和传达艺术美的目标。

二、教学目标

1、指导学生用连音、断音的方法表现歌曲意境；通过复习练唱《闪烁的小星》，让学生感受到漫天星光的美景，陶醉在音乐创设的美感之中。

2、听赏由莫扎特作曲的《小星星变奏曲》（片段），能想象不同星星的音乐形象，同时，全情投入地参与表演，体验音乐变化的魅力并获得审美的愉悦。

3、积极参与“夜色美”的情景创设活动，乐于与伙伴合作表演，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。

三、教学重点和难点

重点：学生能用断音、连音的演唱方式正确唱出歌曲音乐情绪，表现出闪烁小星的音乐形象。

难点：欣赏《小星星变奏曲》片段，能初步尝试用肢体动作来体验乐曲不同的情绪所描绘的不同星星的音乐形象。

四、教学技术与学习资源应用

1．器材：星光棒、柳琴 。

2．课件：ppt、flash动画 。

五、教学过程

（一）唱《闪烁的小星》，歌曲处理提升演唱

1. 断音演唱

关键设问：

（1）在晴朗的夜空，星星是怎样眨眼睛的？用动作来模仿一下。

（2）那该用怎样的歌声来表现出小星星一闪一闪的感觉呢？（演唱要求：声音轻快 吐字清晰）

2．连音演唱

关键设问：