三年级上册（唱游）《唱 《理发师》》优质课教案下载

三年级上册（唱游）《唱 《理发师》》最新教案优质课下载

学习用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲《理发师》，通过创编歌词，提高学生学习歌曲的兴趣，感受音乐学习的快乐。

3、过程与方法：

通过欣赏，理解歌曲《理发师》的内容，在听听、看看、拍拍、唱唱等多种活动中学会歌曲，能较准确、有表情地演唱《理发师》这首歌。

教学重点：学习用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲《理发师》。

教学难点：

一、有表情地演唱歌曲。

二、同音反复。

[教学过程]

情境导入

1、听音乐律动进教室。背景音乐：《劳动最光荣》

回答：歌曲中谁很勤劳？（自由答）

过渡语：“听听下面这首歌曲，谁也很勤劳？”

2、初听歌曲《理发师》

欣赏要求：（1.）谁很勤劳?他在干什么？

3.复听歌曲：

欣赏要求：（1.）歌曲情绪怎样？速度怎样？

（2.）跟着老师拍一拍，说出拍号。

4.出示人物，渗透歌曲最后一乐句学唱。

师：我的一位澳大利亚朋友也是一位理发师，他正在理发店里忙碌着呢，他唱起歌在与我们打招呼。（出示图片）

ｉ-｜ 6 7?ｉ 6｜5?-｜ 5 6? 5 4｜ 3 1｜1? 1｜1?-｜范唱：哎！ 小朋?友们?好！?快 快 唱 歌?啦 啦? 啦 啦? 啦

ｉ-｜ 6 7?ｉ 6｜5?-｜ 5 6 5 4｜3 1｜1? 1｜1?-｜

生唱：哎！小 朋友们 好！ 快快 唱歌?啦 啦?啦 啦 啦

（齐唱一遍，男、女生各一遍）

5.理发师用了什么工具在为顾客理发呢？发出了什么样的声音啊？（抽生答）

剪刀：5 3 ︳ 5 3︳ 3 1︳3 1︳