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三年级上册（唱游）《唱 《理发师》》最新教案优质课下载
1.情感目标：通过感受和体验，歌曲欢快、充满活力的情绪，激发学生热爱劳动。
2.知识目标：能用欢快、热情的情绪演唱歌曲，认识沙锤和木鱼，以及它的演奏方法。
3.技能目标：让学生表演唱歌曲，培养学生的想象力、审美情趣，丰富其情感体验。
三． 教学内容：
表演唱《理发师》
四． 教材分析：
《理发师》是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌，2∕4拍，单乐段结构。旋律采用上行级进，乐句摸进，八度大跳，同音反复等发展手法。用生动的理发声“咔嚓”、“沙沙”描绘出理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了理发师劳动时的快乐及成功的喜悦。
五． 教学重、难点：
能用欢快、热情的情绪演唱歌曲，用创造性的表演来表现歌曲。
六． 教学用具：
《理发师》的音像资料、课件、钢琴、围裙、剪刀，沙锤，木鱼。
七． 教学技能：
导入技能、演示技能
八． 教学过程：
1．导入难点
师生问好
师：同学们，大家好。今天老师在来的路上收到了一封神秘的来信，收信人就是咱们班所有的小朋友，到底信是谁寄过来的呢？让我们一起拆开来探个究竟吧。哦，原来是我的一位澳大利亚的朋友给我们的来信（信内容：小朋友们，今天是我的理发店开业20周年纪念日，我高兴极了，很多叔叔阿姨们来和我庆祝，我诚心邀请小朋友们和我们一起享受这快乐的时光！）
师：老师先介绍一下这位老爷爷给大家认识认识，他来自澳大利亚，有一双巧巧手，那他那双巧手拿来干什么的呢，你们听（播放歌曲）
师：你们都听出来了吗？老爷爷用他的双手干什么呢？（生回答）
师：是的，老爷爷帮客人理发。那你们听到理发时剪刀会发出怎样的声音呢？
生：咔嚓咔嚓。
师：是的那是剪刀的声音
① 屏幕出现：咔嚓，咔嚓
② 板书： X X︱X X︱X X︱X X‖
③ 屏幕出现：5 3︱5 3︱3 1︱3 1‖